无声 · 全部短评

有的老师是老师，有的老师是畜生。

可能是出于传播上的考虑，做成类型片后，整个片子都在找逻辑自洽。不过题材很好，一层层探寻问题所在，问题会不断冒出，解决问题是持久战。台湾社会况且如此，我们这边远方的哭声希望也能被听到吧。

人家拍《无声》，我们就继续无声。也不是无声，而是即便有过，但一定会被淹没。这个视“听力”与“声音”为王的盲目现世，失声意味着权利与尊严的让渡。苦难也分了三六九等，可怕的是恒久哑忍，失去对他人的信任，对未来的冀望，更可怕的是恶成了一种具备传染力的本体，上上下下积重难返。贝贝说，他们把你拖到校车后面也没关系的，你就跟他们一起，欺负我好了。小光说，我应该恨他的，但我看到他会开心，我这样的人是不是变态，是不是不配活在世上。一眼看到头的长路里，突然乍现这些言辞，如同长夜突然再度拉长，你会觉得，在变好之前，更大的可能是绷断。杨贵媚刘冠廷太保等老面孔不必多说，陈妍霏金玄彬这两个新演员堪称惊艳，前者还老让我想到春夏。

校园欺凌+残疾人双重诱导因素下的社会题材作品，也表明社会对聋哑人士认知上的不足以及从自我认知中习惯带有有色眼镜去看待问题，导致这方面残疾人士受到伤害时得不到有效的帮助与理解，题材选择上带有一定的针对性，但整体看下来感觉过于沉闷，没有很值得一看的爆发点以及转折点，过于平淡一些，整体2.9分

希望大陆多学学台湾，拍点现实教育意义的片子，全程皱着眉头看完，很愤怒。

看完最直观的感受就是生理不适，真的有点好奇这片子是为什么能拿到这么高的分数？施暴过程全程聚焦受害者，强暴戏份连女主被扒下的内裤也要拍的清清楚楚，到底是谁教导演这么拍的？别拍了回家吧回家吧好不好？而且这部电影最后想讲的点也是非常奇怪哈，因为之前遭受过创伤所以就要对他人施暴，所以这就是将小光前期罪行合理化的理由吗？导演巴不得用各种桥段来洗白小光，最后阳台那段戏两个人哭的连花带雨，而屏幕之外的我全程迷惑脸。每个角色的行为逻辑都看的人满头问号，我是真的想问一下男女主你们到底在干啥？而且就这么一坨电影居然还有人说它是华语版的熔炉，笑死还碰瓷上熔炉来了，整部片子唯一能夸的就只有主演的演技，除此之外一无是处

導演想表達的很多，但似乎無法自然巧妙的融合在一部長片裡，有點野心過大施力不足的感覺，甚至要在映後導演分享創作理念時，才會有啊原來是這樣的可惜。劇情的轉折和推進略顯生硬，剪接和演技流於一貫的台灣商業文青片，並無亮點。個人蠻認同導演想用非二元對立的世界觀呈現牽拖拉扯滾雪球般的事件全貌的創作立意，但覺得或許刪繁就簡用短片呈現會更佳。

让人心痛如绞的故事，主创敢于对社会恶劣现象进行艺术化呈现和批判值得称赞，特别是在海对面主流电影人仍噤若寒蝉的情况下。只是在社会价值的身后，除了几个小演员的表演有些亮点外，并未给人太多电影层面的印象，电影本身略显平庸。

讲了很多事，但又有很多事没讲，剧情略显单薄了些，没有拍出来足以影响且重视的效果，施暴者同时也是受害者，愤怒与无助在无声的传递循环。★★★

这部电影，讲的是揭开，拍得最好的地方也是揭开，后续发展有些潦草（举报那部分着实别扭）。论完整度，当然不算很好，但是带给观众的冲击力绝对不亚于其他经典。 片名《无声》，无法发出的声音，无助的叫声，无力的声援，无言语之中的惊悚。最无力的是大家清楚这些事真实发生，现在依然存在，某个角落里时刻有人在绝望咆哮，而无人理会。 有提到社会边缘人士的打压，残疾人群体的歧视和校园的冷热暴力问题。校长的每一句台词都很耳熟，很恐怖。结尾的处理还不错，有第一个就会有下一个，国王游戏一旦开始便难以结束。

社会话题事件的类型化改编 但不够成功 剧本和导演编排上都有问题 只是事件本身的冲击力足够强大 一度屏蔽了问题的浮现//在这样冲击力的状态下还要多做一层能够让加害者成为受害者的转换就实在让导演的无能显现得过于直白//台词中贝贝对听人世界排斥的原因是听人认为他们不聪明 而导演在部分段落的安排 真的会有这个引导倾向 这让我不适//几场施暴戏份和贝贝这个人物还是可惜了一点//就算真的要做台湾《熔炉》那么第一步就是无视它

虽说相比于为施暴者寻找心理和经历方面的各种原因，我个人更相信是人本质中那些恶在作祟，或者说是那些恶被激发出来了，所以更应该把复仇和将伤害转给他人加以区分，不过看电影重要的并非代入个人经验，而是试着从导演的角度去理解。而从人性上升到社会层面的浅尝辄止，定会让一部分人大失所望，但这并不是导演的问题，他或许只是想借助这样一个特殊群体，来展示这样的学校教育本身就是问题，我始终觉得相比于获得的知识，学校给我带来的心理伤害更大，而这样的模式一天不变，就会有很多孩子带着心理创伤离开学校。P.S.哪里都有刘冠廷，这样也好，让我们看到了他的戏究竟有多好。陈妍霏好像春夏啊，刘子铨的眼神好清澈啊。

题材好，但剧本又太程序化，导致这么个本来很震撼的故事拍的很刻意

好幾幕讓人感到怵目驚心。世界對障礙人士的關愛和瞭解實在太少，就像在我看《推拿》之前未曾想過盲人的情慾，在看這部戲之前我也沒想過在聽障者的世界裡也有霸凌和性侵。 在一個權利不對等的環境裡，受害者為了能活下去可能只有不停地犧牲和讓渡，而受害者也有可能在不斷的受害過程中逐漸變成了加害者⋯⋯ 天台那段對談太揪心了，一個受害者要經歷多少次「我不要」才會變成「見到他，我有點開心」，又要經過怎麼樣的自我洗腦才會問出「我是不是變態？」。 故事的一開始就注明「根據真人真事改編」，結尾收在了另一個受害者即將變成下一個加害者，那麼⋯⋯是不是即便所有的受害者都變成加害者事情仍舊不了了之呢？ 陽光未照拂之處，更需要我們用力照亮。

诚然叙事和节奏是有点乱，感觉刘冠廷老师查到真相后有点无头苍蝇式的原地踏步。加害者最终被揭露为最初的受害者其实挺震撼的（感觉可以从画外视角直接交待真相，两次传阅手机视频的情节有些笨），或许可以把三个少年各自视角的故事写成三段式。从听障人士视角出发的音效真是出色（开头夜晚宿舍楼奇怪的声音，海鲜市场助听器掉落后瞬间沉寂，最后呜咽到干嚎的少年）。贝贝和小光表演出彩，三位家长着墨和篇幅恰到好处。最后，女导演处女作这样的完成度很可以啊，让人心凉的结尾也很可以。

就……以舔牛子的方式保护别人？？

犹豫再三还是3.5 大部分公号都以《熔炉》来对标本片 但实际看下来本片的讨论野心绝对比《熔炉》更甚 这造成了本片最终观感反而过犹不及 影片大半部分的结构和推进都很得法 从开片的“弱者就不会作恶吗”的疑问牵扯出弱势群体内部的向下剥削 到少数群体的社会化问题 再到少数群体的家庭矛盾 每一层都走的比较稳 最后当悲剧的始作俑者出现 施暴者亦受害者的悲剧循环出现 至此可以说是一部题材与表现皆上乘的作品 但影片中还是有太多的枝节显得多余或不足 美术老师的“后台”浅尝辄止 小光最后萌生的畸形情愫 导演很明显地想要讨论的太多 爱上施暴者的议题放在这样一部题材已经定型的影片中显得难以消化 而“何仙姑”带来的乡土文化又明显有着文化输出的考量 几个点加的都挺硬 也因此最后影片的传递的力量显得强弩之末 结尾更落俗套 不过为题材还是推荐本片

声效上的失聪通感虽然不新鲜但是有效。恶是系统性的，想要摧毁太难了。

比熔炉好。人之本性，其实皆在周遭。影片把个体养成和环境影响的关系非常深入的剖析，从个体切入，层层剖析发掘。整件事情所有的参与者的面貌都展现出来，虽然没有台词，却又在无声处听惊雷贯耳，痛彻心扉。不用说严重至校园性侵，其实如电影中所描绘的那样，原生家庭在教育、生活、培育等方面构造的相处模式和成长环境，则是更多个体、家庭，更多社会角色所正在承受并制造的一个又一个无声的悲剧，且毫无自知。

论一个好的题材和本子如何被类型化思维给浪费