河边有个好地方 · 全部短评

没有前几部惊艳了，似乎一直在重复相同的故事和叙事套路

有被治愈到，导演真的有关注儿童成长

不如上一部，就是同样的东西又拍了一部。

农村儿童题材不容易啊

没有树上第一部好看，不喜欢故意去升华，最后河边那圈荧光棒也不太能理解。好学生的心理状态浅浅带过，最后突然认错转变也是很突兀。

张忠华《河边有个好地方》，8/10。张老师的片子非常有意义，可称为给教育人的情书，必须点赞。《树上》的原班人马再次齐聚，本作聚焦村小教育，和《树上》姊妹篇的喜剧元素相比更侧重讲新教育观念农村化，否定唯成绩论，在浮躁的当下还有能扎根陕西本土文化的接地气作品实属不易，算是聚焦边缘人群了。本作结尾暗示仍有续作，真心希望后作能更拔高些zz层次。

片名是为了附和ip，其实“好地方”在这一部中已经不具备点题的分量。依然是真切的童年怀旧氛围，出色的素人演员演出。不开放的活动室的确也是标志性的年代记忆哈哈。影片大主题依然是有教无类，实则更多细节仍然停留在学生时代的相伴、偶遇:善良的同桌，再次返场天使般的粉提老师。怀念是最大的底色。

蛮喜欢这个“教育”系列，可惜太小众了。

还是一样的命题，一样的人物关系，一个暖心的老师，一个被大众人物的具有独特天赋的“坏”学生，这样的老师现实生活中很少，这样的学生倒是不少，然后应试教育下，我们不需要这样的学生。粉提老师比前面两部要失色很多，发型也不好看，有点像成人后的金铭。

很难再拍出一部方枪枪

电视电影风格小成本现实题材的样板好片

我怕不是第一个看完的吧？ 挺小众的， 但角度还可以， 小孩子就应该是质朴纯粹的， 班长的角色有够讽刺

我不知道导演想干什么，很不舒服，很别扭。然后你很懒，还不多问多学，“市教育局文件”你好歹写个“汉东市教育局文件”也行

不错的儿童片。孩子演的很真实鲜活，老师也很接地气。谁小时候不想要一个又好看又温柔又时髦的粉提老师呢？

在这儿童电影里，牛牛和毛叶之间朦胧纯真动人的情愫再怎么惹人喜欢，也禁不住一张口就说官话打官腔的粉提的糟践。咱们这位被表姐忍无可忍怒斥“生活不是写论文”的粉提研究生在牛牛饿的时候给他的是巧克力（连毛叶都知道给饹饼和面包），收着全校捐款既不锁门又不锁抽屉，明明说要关心班长的心理问题结果从来都没有关注这小姑娘。讲牛牛和毛叶这对两小无猜的小小情侣的小小爱情故事，很难很丢人吗？

我对这个系列电影的印象就是，朴实温暖，让人感怀过去。这个系列电影一直在跟我们讲述的就是，因材施教的事情。第一集，“坏”学生有好的一面可取的一面，只要积极引导；第二集，有特长的学生，要积极开发引导他这特长的一面得以发展；而这第三集，则是要我们不要以表面现象取人，要认真看待每一个孩子，更要正确对待犯了错的他们，如何积极引导。我想，人不可能一辈子不犯任何错，有的只是犯错之后，被怎么样引导，或是怎么被纵容。又让我想起昨天看到的一则新闻，语文填空题，冰融化之后是什么？一位同学填春天，被判了错，看到这，让我觉得因材施教或者素质教育还任重道远，但看到语文老师们的集体反应：谴责这位老师，我大感欣慰。在我们的生命中，希望大家，希望大家的孩子，都能遇到一位粉提老师，照亮自己苦闷辛劳的学习那条路。

影评以孩童视角勾勒出生命的蜕变，恰如毛毛虫化茧成蝶的历程。影片片名中的“河”与该系列电影第一部中“树”的意象，暗合蜕变的两面：树是向上的坚韧，河是包容的沉淀。正如毛毛虫需经历溶解之痛才能成蝶，孩子们也在成人世界的偏见与教育的阵痛中，完成了自我救赎。导演以温柔笔触提醒我们：教育不应是模具，而是滋养蛹变的土壤；成长的美，恰在于直面脆弱后绽放的勇气。

本片前半部分特别好，淳朴自然，生动有趣。几个孩子演的也好，校长太真实了，非常像我们小区居委会主任。可惜里面三好学生黑化这里没有深入挖掘，大概想为续集留个题材。喜大普奔的潦草结尾，以及辅导老师差点火候的演技，让电影沦为了平庸之作。

平平淡淡，没有新意

第4662-儿童片，最好不要想着怎么教育观众。能把童年怎么过的尽可能真实呈现出来就行，虽然做到有趣又润物细无声不容易，像《冬冬的假期》那样就挺好。