笔记：森林之子毛克利——前半部场景和节拍不错，后半部人设崩塌

场景一：收养人类小孩

1）老虎破坏丛林法则

2）母狼发现人类小孩

3）母狼决定收留人类小孩，并和公狼讨论

4）母狼决定请求狼群大会来讨论

5）狼群大会被狼群反对

6）母狼公狼坚持收留

7）狼群有人支持，但是争执不下

8）老虎来要人类小孩，老虎占上风

9）狼群同仇敌忾，赶走老虎

10）狼群决定收留小孩

总结

1）要有想象力：母狼原本也可以是和公狼以小家庭的方式生活，并不是狼群总是在一起的，只有需要重要事情的时候，狼群才会开大会讨论

2）引入内部敌人：一开始的公狼，后来的狼群内部的反对声音，都是内部敌人

3）引入外部敌人：如果内部的矛盾无法解决，引入外部的共同敌人是最好的解决内部矛盾的办法

场景二：狼群首领更换危机

1）狼群首领在捕猎中失手，渐渐老去

2）老虎提出，根据狼群规则，打败头狼的狼可以当头狼

3）老头狼在战斗中渐渐落在下风

4）人类小孩知道动物怕火，所以去找来火，赶走了老虎和竞争狼

5）头狼居然提出让小孩离开，因为他已经举起了人类的武器来对准森林

好的台词：

人类小孩：Why am I different to the other wolves?

老狼：You are not different, you are special.

三幕戏

第一幕

1）豹子告诉孩子，他就是一匹狼

2）熊告诉孩子森林法则，需要惧怕人类，不要去捕杀人类的动物

3）熊对孩子进行训练，让他掌握森林中的生存技能

4）意外：森林法则被破坏了，人类的一头牛被杀死在森林，虽然是老虎干的，但是森林法则被破坏了

5）整部戏的目标就是我们关心人类小孩的命运，观众由于同是人类这一物种而产生共鸣

第二幕

面对森林法则被破坏，动物们会如何行动？

1）狼群再次召开大会，认为是人类小孩带来的灾难，以后还会带来更多灾难，有人就提议把小孩交给老虎

2）狼王决定留下孩子，并要保护孩子，保护他的方法就是让他被接纳为狼群的一员，所以熊需要训练孩子，让他跑的和狼一样快

3）小孩意外和老虎遭遇战，被陷阱和大象所救后逃离

4）豹子告诉小孩森林已经不安全，让小孩去人类那里，小孩拒绝

5）豹子说小孩一定要通过跑步测试才可以留在狼群，如果通不过，小孩一定要去人群

6）测试中，小孩有了一个必须赢的理由，豹子有了一个必须让小孩输的理由。

7）小孩被豹子逼输了，认为测试不公平，负气而走，遇到危险

8）豹子和熊和解，和蟒蛇一起救了小孩

9）孩子去问蛇救自己的原因，蛇告诉他，蛇和大象救他的原因都在于，他是森林从来没有过的存在，非狼非人，整个森林都在看着他未来的发展

10）小孩在使用人类武器被老狼王赶走后，来到人类的村子

11）豹子告诉被关起来的孩子说让他应得人类的信任，因为豹子以前也是人类皇宫的娱乐宠物，他就是靠赢得人类的信任活下来的

12）孩子融入了人群，白狼好朋友去找他，告诉他们已经被老虎推翻，被逼到了森林的边缘，需要小孩的帮助，小孩拒绝，说自己被赶走的时候为什么不需要帮助

13）小孩看到猎人猎杀了自己的白狼好朋友，对猎人产生恨意，又看到了大象的象牙

14）小孩到森林里找到大象，让大象帮忙围杀老虎，交换条件是告诉大象猎人是谁

15）猎人在猎杀老虎的时候被大象杀死，大象复仇了

15）孩子追杀老虎，被老虎反击。老狼救下孩子和老虎战斗，战死。居然对孩子认错，接受了孩子不完全是人，是属于森林的，并把森林托付给他

16）老虎彻底死了，大象和众动物接受了孩子

第三幕

1）老虎和猎人都不在了，孩子既不是狼也不是人，或者说既是狼和是人，是人与自然和解的象征

缺点

1）小孩融入人群后拒绝帮助狼群，难道养育之恩就不如一次生气被赶走？

2）白狼好朋友来找孩子帮助，这是为什么呢？如果他们真的爱孩子，不会找他帮助。另外，找他就是意味着找人类，不是更加危险？所以这个情节设定有问题。

3）小孩居然和大象交换利益，自己杀老虎，大象杀猎人，这个太扯了。大象居然懂利益的交换，小孩一下子失去了真性情，变成真正的人。用人类的武器不是变成人的标志，用人类的思想才是，精于算计更是不一般的人

4）老狼救下孩子和老虎战斗，战死。居然对孩子认错，接受了孩子不完全是人，是属于森林的，并把森林托付给他，太扯了。前面分析，孩子太像一个人，而且不是简单的人。老狼认错，是眼瞎了吗？

5）大象杀了猎人，孩子杀了老虎后，大象让孩子坐在自己身上，接受了孩子，太扯了，太牵强了。

6）孩子的象征意义太牵强，太不可接受，可以说，在孩子做出计划和利益交换的时候，孩子的天真纯自然的人设已经坍塌了，无法再成为任何完美的象征了。

7）蛇最后是认可孩子了吗？认可也怪，不认可也怪。