嗝嗝老师 · 全部短评

现在夸印度电影的词都是固定的几个：感人、励志、欢乐、批判现实反思教育，而本片所谓的那一点点不同，也全部来自于借鉴好莱坞经典。剧情都是一嗝一隔的没有衔接，父亲这条线索敷衍带过。到底什么时候印度电影才能有哪怕一个不脸谱化的人物呢？最后，可别摘抄什么“没有差学生只有差老师”安慰自己了，印度鸡汤又不是醉生梦死酒。

第一场戏非常有效而迅速的揭开了特征和困难，可是瞬间节奏就慢了下来，且不深入。女老师在前段回答别的提问的话术也很特别，就是自己提一个新的问题来回答表示反驳（对校长、对父亲），可惜后来没有深入。这是本片的问题，在商业流水线的剧作工作上，没有深入，没有深刻的细节，那么多学生每人讲出真正走心的话语，而北斗星一场戏又有点脱离本位的煽情。反派老师的设置，提前泄露试卷的设置，也都很轻浮，没有柔软的一面。

孩子们的转变那段有点过渡太快，但无损于整片带来的感动。

印度阿三的电影《嗝嗝老师》，让人过目不忘。比起同是探讨教育的著名电影《放牛班的春天》，叙事更具张力，和泰国电影《抢手》一样，让人看得胆战心惊和热血沸腾，最后在灵魂深处一锤定音。与此同时，反观国内关于校园、关于探讨教育的电影，简直是一片漆黑。最近上映的《快把我哥带走》，精致华丽的服装、场景，但其思想却为零，启迪意义也无从谈起。给以上前两部电影抬尿盆的资格都没有。也许我们的教育局（官僚机构），上至高级政府，下至市井小民，都应该好好反思一下了。不要一边大谈著文化自信，一边却把培养自信的土壤和空气都扫荡殆尽。电影已经落后了，或许教育还有救？。

太走心了，五星推荐，从头到尾又哭又笑，近年最感人的印度电影了。这才是“以人为本，因材施教”，没有坏学生，只有坏老师，从这位可爱的女老师身上又看到了《死亡诗社》《三傻》《街头日记》等的影子，而这于我们而言又是多么稀少可贵啊。

嗝嗝老师为啥在校礼堂「暗中觀察」學生們打賭時的那麼長時間裡沒有打嗝呢？哈哈

翻拍自《叫我第一名》，原作是纯励志，这部的重心其实是印度的阶级分化和教师的职业价值核心是教做人。最后情节逆转的力度，却被幻想的几十年后消解了。

聚焦印度教育问题，借鉴很多优秀的经典电影，融合成具有印度特色的人文关怀，并准确抓住观众的共情点，在俗套的情节和特有的模式里开辟出批判现实主义的道路，还能兼具娱乐性和可看度，电影的发展和走向都在预料之内，却总能释放出感同身受的共鸣，和对现代制度的反思，先天患疾的老师和顽劣学生的碰撞，抛出了双重歧视和双重救赎的议题，对身体和阶级的歧视与学生转变和老师职业理想实现的救赎，相互成就相互完整，父女之间，学生之间，老师之间所有的矛盾也最终都会和解。比较被诟病的几个地方，电影处理过于工整，细节和转变脱离现实偏理想化，甚至刻意回避尖锐，角色处理也较为脸谱，几个煽情的段落反而有种作态的假，处处套路的逆袭励志片，好在印度电影的基本水准和制作诚意还没有丢掉。★★★

现实，又不现实，总之从头抹泪到尾，没有差学生只有差老师。我曾是那样的学生，也曾当过那样的老师，所以感触比较多吧

也不是不好，单纯觉得，有点天真。。。

和印度这个国家一样，印度电影这个概念本身也是难以界定的，这部标准的宝莱坞流水线作品并不能代表所谓的印度电影倾向，因为每年在德里、在加尔各答、在金奈仍然有无数不同风格的作品生产出来，宝莱坞的大本营孟买没办法就是太上镜了，看了无数遍的城市风光还不腻味，这个故事从一开始就知道了套路，但至少它让你在两个小时之后知道了这种抽动综合征，这比一个更真实的、更动人的故事更加值得，电影的主题像是《死亡诗社》、《地球上的小星星》等欧美和印度教育天才励志的大集合，在触及一些真正敏感的问题时又避重就轻、隔靴搔痒，童话都不敢这么写吧，但宝莱坞主流电影就是做梦，每部都是，要不孟买怎么叫梦想之城，要不那几百万来到这里追寻梦想却不得不居住在全世界最脏乱差的贫民窟的人靠什么支持继续生活呢？

印度电影这种倾向实在太可怕了，认为什么都是可以变好的。为冲突而冲突，为深刻而深刻，人物性格转变莫名其妙，对现实的所谓关切流于表面。

身残（？）志坚的主角，相对贴近底层的立场，教育与三大革M实践的结合比较可取。其他很无聊，不知道印度国情如何，但学生差、叛逆全因贫穷受歧视这点在中国大部分学校没有现实意义（贵族学校除外），至于靠一点小插曲让学生瞬间集体奋发进取、一点新式教学法让学生成绩大跃进等等，就只能用扯蛋来形容了，后期剧情走向那叫一俗套。片子四星，陈鹤琴式名言的滥用再减一星。

这几年的印度电影不错嘛。挺励志的。

教育片越拍越单一，但它始终有动人之处，看完好想做老师啊！不得不说印度电影还是可爱的，它关怀土地上的人，丰富的色调也让观众不觉审美疲劳，探访家长一段白日转夜景最赞。豆瓣观影见到女主，演技观念都值得称赞。全片音乐太满，其实从嗝嗝的多少便能烘托了。

《叫我第一名》结合了印度的社会情况，因地制宜。不止是老师，更是与学生的共同成长，最后一幕最感动。观影直接变首映礼，主持人水平有限。

意识形态角度本片的重要意义是让我们认识Tourette Syndrome. 改编自美国人Brad Cohen的自传，Cohen肌肉紧张时可以一定程度抑制叫声和抽动，放松状态下噪声和抽动更频繁。影片里的女教师与Cohen实际症状相反，越紧张叫声和抽动越多。我觉得这种改编可以理解，能够更好地服务于故事。

善良的人的逆袭还是离不开恶人的自我醒悟，瞬间分数掉一半，电影开映后再改分。本来前半部分看的我泪水涟涟都快要给满分了，嗝嗝的成长经历里的被侮辱与损害的瞬间都很抓人很真实，结果最后来个放下屠刀立地成佛……艺术和现实的区别……

6/10。知道是鸡汤，仍被触动。它告诉我们，世界有那么多不平等，例如身体或阶级，但我们并没有被抛弃，真的是一个善良的谎言啊。偶尔看一部还蛮暖心的。

第一次看时长那么短的印度片，中间还有个幕间休息过场，好奇这样的还要删减4分钟，是不删不爽么，以及世上烂老师太多了，能多一个好老师都愿意加一星。