朱同在三年级丢失了超能力 · 全部短评

就很童趣，老少咸宜。镜头语言太不商业片，但是编织故事的方式高明，一是高度浓缩的三一律叙事，去掉细枝末节专注于校园奇遇，家庭背景没有成为卖惨法宝，也没有将整体上升到某种社会高度；二是大开脑洞的想象力，想必主创做了深度采风，实在太接地气了。因此整体看下来诸多艺术化处理并没有影响故事的呈现，反而让人物更加鲜活，情节更加耐看，没有野心使本片焕发出天真的璀璨光彩。with宝宝。

搞活动，在岭南站英皇免费看的，但就算免费，我还是给两星。电影主角是一个三年级的小学生，写了他一天的生活，其中有很多“趣事”，过程似乎说现实，主角不知道父亲住处，与姥爷一同生活，似乎是想说留守儿童问题，然后写同校的小学生，被父亲打，似乎说社会对儿童施暴教育问题，写贺娜是一个翻查同学的问题学生，而且在街机室看到这个贺娜，也有说父母教育问题，学校有一个在门口检查早上有没有迟到的优质学生，结果上午就跟社会青年告状说主角逃走，就要捉他，似乎想说学生与社会青年有接触的问题，但全都一笔带过，完全没重点。电影所谓“趣事”我也没代入感，因为主角设定是又蠢又坏，数字36，语文0，但不想承担责任导致一系列笑点，但我真的笑不出来。2星。电影或者想说，主角被父母安排在好学校试读是错的，只要有美好的童年就行了吧。

不管有没有致敬哈利波特，它都足够儿童视角了，以至于我觉得小孩子没有能力拍电影使得这种闲散的童趣电影都差点没机会来到这个世界，感谢还有极少数的成年儿童被保护下来，在三十岁拍出这样的电影。 爸爸缺位的朱同，妈妈缺位的贺娜，爸爸打人的张秋，但他们依旧野草般使劲活着，幻想手心里慢慢地写一个好字一切就都会好起来。我不曾看到一部电影能如此直观地呈现一个无聊课堂里开小差的孩子脑海里的具象画面，我突然又进一步理解了学校里的一些孩子。一本正经地胡思乱想，一片好心地惹麻烦……他们应该都来做PBL。 即便没有这些，没有最后那段被时代召唤后的假笑，这也是个好电影，因为太可爱太好玩了！这个标准现当今有几个电影能实现呢？憋尿想象中不断增加的豆浆袋，每个不当行为后面的起因经过和结果，窗外连续翻跟头的老师大斗外星人……

25th SIFF// 可能作为一个从小到大的好孩子，对影片没有共鸣，get不到笑点，也不懂要表达的意义，没有创意和创新点吸引我。

2024纯国产配额3/5。观感很奇怪，像是用《天使爱美丽》混搭《世界末日》的拍法拍出来的，有共鸣却没共情，情感与理智造成了巨大的割裂。并不是想象中的那种孩童闹剧，看完之后甚至感觉还有点压抑。朱同在三年级丢失了超能力实际上是一层隐喻，这并非是对过去的告别，而是意味着野兽被驯化。看似是淘气而又不羁的少年，实际是在进行天马行空的沉思。一切不合理的想象，在孩子世界里却容易自圆其说，但对大人眼中则是十恶不赦。想法其实是很出色的，但总感觉剧情的衔接有点生涩，不如年少日记人物情感有很平稳的过渡。当本片人物的凝滞被放大，似乎表达就变得过度了，想说造成这种结果的是时代在召唤，但时代在召唤不背这个锅啊。

我如果是在线上看的电影，可能是三星。但我是在电影院看的，白瞎我的钱和时间了，还童真？还共鸣？找回失去的童年？不好意思从头尴尬到尾，太难看了

是真的不咋好看。一个又笨又怂又无趣的小孩，和他的碎片乱七八糟想法。观影过程如坐针毡十分无聊。非常非常散，而且也并不有趣啊。所谓童真都完全是成人强加的意义。还不要变成无聊的大人，他本身就是个无聊的小孩儿啊。这种没一件事能利索干明白的傻小孩我小时候都不会理他。 不太明白一水好评的那些在矫情什么，朱同片尾笑得开心都让他们心痛🤔现在豆瓣评分真的不可信。又是被平庸无趣没见过世面影评人忽悠的一天🫠 有趣的孩子并不会因为长大就变成无聊的大人，从小就平庸无聊的人别找借口推给学校老师集体体制了。

灵气在哪里。有趣在哪里。假童趣真臆想。

把我小时候的心理拿捏太到位了

很难不想起曾经那些我以为天塌了的无力时刻，那些觉得自己寸步难行无家可归的悲情瞬间，那些我以为自己早已忘怀的记忆如今却在角落生根发芽。没有人能克服童年，也没有哪个大人可以真正地保护孩子。长大这件事确实挺难的。

这哥们这不错，祝你爸早点被老虎吃掉；电影用童真的方式表达了一个极为成人向的故事，朱同转学后渐渐失去了超能力，我们的超能力是在哪个节点丢失的呢？我想不起来了，我也找不回来了。

挺有趣好玩的一个小片子，但内容上更偏向原片名《漫漫长日》而不是现在这个名字，本质上这是一部童年回忆片段合集，并没有一个清晰的成长线。多一星鼓励一下。

最近看到一个梗，有所小学里面竟然有一道“人生就如棋局，一着不慎，满盘皆输。”的标语。这真的是太恐怖了，到底是什么样的“教育工作者”会恶意给小孩灌输这样的价值观，还是那些人自己都没活明白。反观自己小时候，不知道有多少次为了没戴红领巾、迟到、诗没背好、数学“只”考了96分但是却怕家长责骂等等的这些琐碎的事情担惊受怕；而且讽刺的是，即使怕了这么多次，也并没有使我在面对人生重大挫折的时候能真正站起来。电影除了具象化想象这一点优点以外，更多的是让我和自己童年的经历共鸣起来。尽管这部电影观感不算丝滑、节奏掌控和叙事均一般，且点题“丢失超能力”的时候还是太温和了点（其实可以考虑采用更为深刻、现实和残酷的点题），不算是一部很完美的电影，但是这真的是一部很有灵性，能引起思考的好电影。/“朱同”这个名字起得真好

编导一定是长期厮混在小学的，或者电影本身就是一种非典型自传，否则怎能葆有如此童真和创意的心？从头至尾，各种事情其实都很丧，王小川却能让观众不时地乐出声来，而且这种欢乐是有记忆深处的同源性的，每个人都仿佛看到了自己的过去。尽管时代和物质条件不同，但女神、神女、懵懂情愫、坏同学、五条杠、可爱的老师、可怕的老师、奇怪的老师……所有的形象在电影里都有了。同学们的表演也是好极，特别是朱同，我认为郭麒麟演傻一看就是装的，小岳昊演傻简直是真的，其他同学除了五条杠，也没有造作痕迹。一部拍给大人看的儿童片。

想了想还是五星，他有真实的可爱和超脱的平实。每一个孩童的心理都拿捏得很到位，细节都是似曾相识，脉络是和我们童年一样，跑来跑去，一转眼就忘了刚刚为什么难过，但总是记得为什么欢喜。珍惜什么，遗忘什么。朱同的家长从未出现，没有画面展示家庭的落陷，学校是孩子们的一隅，那里有荒唐的伙伴，奇怪的逻辑，偏执的恼怒，亲爱的向往，珍惜和珍贵。结局不是无力，是儿童生活的本质，就是当下的笑。

中国人的童年实在丑陋到无法直视

国产儿童片能拍得不尬已经相当不容易了，其他也不敢奢望…

“这人真不错，希望你爸能早点被老虎吃了！”

影片原題《漫漫長日》：人長大後時間總是過得飛快，但學校的一天對於孩童來說則可以非常豐富，甚至異常漫長，觀看時聯想到了在家中等待的小貓可能的時間感受。懵懂的孩童將學校視為遊樂場，尚未能了解權力、規訓和“閹割”的意義，對日常的暴力性與暴力的日常性亦一無所知。但與生俱來的自尊心、避免挫敗和痛楚的本能，以及對他人肯定的熱望，還是令其在追求“好事”發生的過程中逐步身入彀中，最終成為宏大敘事中個人喜悲無關緊要的背景板，並將此誤以為個人的成功。上述主題也是諸多青春片內核所遵循的基本敘事邏輯，而本片的取勝之處非僅在於對“人的社會化”這一母題的重述，而更在於一種鬆弛、散文化甚至可以說有些叛逆的電影製作手法。此外，仍然保有多數人業已失卻的天真，以及對童年時期天馬行空幻想的深刻記憶，則是本片已體現出的藝術家特質。

当孩子被规训成像大人的时候，他就失去了超能力。他再也不会看到走廊上和老师打架的外星人，朱鹮再也不会叼走他考了36分的数学卷子，厕所里也不再会出现靠吃手纸为生的怪物。从此，他就变成了一个再普通不过的大人。