真实生长 · 全部短评

打着2012-2022的幌子，实际也就跟拍了三年的高中生活，而且每个人的采访都是表面的，我只看出了原生家庭的不同带来的眼界的不同，跟学校教育方式的关系不大。

老师，趋乐避苦是人性，那么如果公共意志和人性违背呢？

跟拍了十年…從高中～大學～工作… 感覺就像是現實版［那年我們］… 僅有一次的青春，僅有一次的'那年'… 每一個平凡又獨特的我們，走過成長的陣痛，接受浪漫/理想的'幻滅'，學習成為'社會人'的一員… 少年時曾經仰望星空，如今更懂得腳踏實地…

我从不怀念过去，但是一想起还是会五味杂陈。相比起我处处是禁锢与围墙的考试时光，相比起那些臭名昭著的名牌中学里的时光，他们其实算是“野蛮生长”。

纵向来看我们的人生 也是逐渐认识自己是个普通人的过程 但是 谁说普通人就不能闪闪发光了呢？

百年大计，教育为本——看过《山海情》或《大江大河》或《觉醒年代》这些百年展播剧的观众想必已经看到了，我国基础教育的短板在乡村。很明显，学生高中阶段的学习生长早已不那么「自然」真实了。这一复杂局面的形成既有城乡发展不协调，两性交流不充分、个人视角不全面这些历史遗留问题，也有政治气运这些不利于和谐稳定的不确定性因素。突破口在于处在师生抑或左右之间的「中方代表」宋运辉同志以自学自爱自重为基础的自我反思、自我批评和自我教育。其坚决抵触反对的是上上下下以自我为中心的原则性、系统性、集体性个人主义、精致利己主义思潮，和以盲目自信、盲目崇拜、盲目追求、盲目跟风为根基，极富理想主义、英雄主义、浪漫主义、官僚主义色彩的意识形态；奋力坚持保护、努力扶持引导和大力宣传推广的是「以史为鉴」开创未来的现代科学发展观。

也算是一种对真实的元体验了，上映之前害怕自己被解构，被解构之后反而觉得很解放。随便吧，我还掌握着对我来说唯一重要的答案。许多怀念。

被北京孩子高中阶段思想深度吓到 原生家庭的重要性体现的淋漓尽致

时间有最强劲的魔力，对真实影像犹是。剪辑很棒，可讨论的议题很多，从教育看社会看人生，看得人不胜唏嘘。

三个典型青少年的成长轨迹

让我意识到了差距

1徐英杰同学推荐我看的2我连续看了5集，跳过了片头和片尾。（有点耐心，全面的了解一些东西） 教育是一个孩子，一个家庭，三代人人的不断努力。 不仅仅是一次高考，慢慢的努力，为了我自己，为了我的family。 要真正的去了解自己，思考，读书，睁大自己的眼睛，去看更好的世界。 一定要有自己的时间，去思考去放松，让“子弹”飞一会。

（自己2011年上高中，片中主角是2012年，番外五分钟看到大家大学毕业，思绪万千）

这种状态让我放开想我都不敢想。

片子剪的确实短了点，不够过瘾，就如青春一晃而过，来不及回味，希望学校能帮学生找到自己的梦想，不只为提供更好的升学服务。可能梦想最终不得不屈服于现实，但希望能一直存在着，迸发着。

三个学生在素质教育的探索下的状态与生长。看的时候感觉还挺羡慕这么自由的学习环境，而且这个年龄段有着像陈楚乔这么成熟的观念以及创作力，实在太厉害了。非常好的纪录片。

很开天窗，美中不足是太短了也，我估计导演不想给大家评判的机会所以不透露更多的结局和现状

某种程度上来讲，我看到了民族的希望。

内容是都有了，深度差了一点儿~

万青害人不浅！